南開區區走廓沉定了千古，例如一冊凝重的書，僅僅只有親自去拆開，功能總覽歲月。3月5日準備，為限半個月的四、屆蘇泊爾初中碩源獎游學的活動并且 頒獎典禮典禮在陜西省開展業務，名師名師們同時從蘭州市抵達，滲入南開區區走廓，上路絲織必由之路。游學終止后，名師名師們說：“被那里的英文壯美與癡情的風景，并且 那濃墨重筆的過去所折服，顛覆性創新了原先的陜西省第一印象，這里是同一個成熟穩重卻讓他終身制銘記在心的場所。”

嘉峪關    明長誠西端終點

從晝盡到天(tian)明，伴近年來(lai)太陽(yang)一路路西行(xing)，隨著祁(qi)連的(de)(de)位(wei)置(zhi)，火車票從甘(gan)肅駛至明萬(wan)里(li)長城(cheng)的(de)(de)西端起(qi)運量——嘉峪關。教(jiao)師們來(lai)到“天(tian)下論壇(tan)首個雄(xiong)關”， 一部(bu)步拾(shi)級而上，每一位(wei)塊磚瓦都已(yi)經向教(jiao)師們傾吐著之前的(de)(de)舊事，更有這個世界絕無僅(jin)有的(de)(de)喜雀經典傳奇讓(rang)教(jiao)師們悄然感慨。晚霞西下，彷佛(fo)還能知(zhi)道到取(qu)得張(zhang)騫(qian)帶上高(gao)速行(xing)駛絲織品的(de)(de)沙漠之舟商隊，慢慢地西行(xing)……

瓜州培圳    培養中的人

嘉峪關一(yi)整天的(de)(de)旅行路線在此(ci)之后，的(de)(de)任課老師們(men)來等(deng)來了瓜(gua)州。在報(bao)名參加(jia)了期限二天的(de)(de)課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)，這(zhe)次課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)不(bu)是我們(men)的(de)(de)慈善(shan)公益(yi)(yi)活動同伴(ban)——戈友慈善(shan)公益(yi)(yi)活動新(xin)基(ji)金娛樂會(hui)所聚集的(de)(de)“好校領導長大策劃(hua)”。課堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)展開討論著主(zhu)題性“幼(you)教(jiao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)人”積極開展，批判性數學(xue)思維、幼(you)教(jiao)中(zhong)(zhong)國戲劇、通識幼(you)教(jiao)等(deng)課堂(tang)(tang)讓(rang)的(de)(de)任課老師們(men)創新(xin)了幼(you)教(jiao)眼(yan)光，添加(jia)了新(xin)的(de)(de)常識，新(xin)的(de)(de)爆(bao)發力，并從“玄奘的(de)(de)道路”中(zhong)(zhong)體會(hui)心得(de)等(deng)來了“滿意、行動計劃(hua)、保持(chi)、凌駕”的(de)(de)進取精神。時候，第六屆蘇(su)泊爾完全小學(xue)新(xin)農(nong)村教(jiao)育(yu)工作者碩源獎授獎典禮暨聯(lian)席(xi)會(hui)會(hui)也在隆(long)重盛大閉幕。

瓜州    玄奘從此處西行

在瓜州，玄(xuan)奘西(xi)行之城，教(jiao)師們還過此地了(le)天下(xia)古非物質文化(hua)地“鎖(suo)陽城”已經(jing)萬佛峽(xia)“榆林(lin)窟(ku)(ku)”。如今的(de)(de)鎖(suo)陽城，殘垣(yuan)斷壁，銹(xiu)跡(ji)斑斑史(shi)跡(ji)。朝著(zhu)歷史(shi)文化(hua)長河古跡(ji)上，一望無際的(de)(de)極旱沙漠與故(gu)城殘缺不全(quan)的(de)(de)夯土(tu)高(gao)墻，向教(jiao)師們描述著(zhu)早就(jiu)的(de)(de)風雨滄桑。榆林(lin)窟(ku)(ku)是(shi)(shi)莫(mo)高(gao)窟(ku)(ku)的(de)(de)姊妹窟(ku)(ku)，洞窟(ku)(ku)中(zhong)的(de)(de)墻壁畫和塑像(xiang)并遠不止莫(mo)高(gao)窟(ku)(ku)，即便是(shi)(shi)大(da)居(ju)多忽然重(zhong)繪重(zhong)新塑造，卻刪去了(le)好多特色，在解(jie)析員那(nei)生動性的(de)(de)講說中(zhong)，教(jiao)師們慎重(zhong)投(tou)身地暢游(you)一番(fan)在從秦(qin)代(dai)到元代(dai)的(de)(de)歷史(shi)文化(hua)長河長河中(zhong)。

敦煌    沙與泉的兩廂廝守

千里敦煌道，三春雪未晴。送君走馬去，遙似踏花行。別過瓜州，一直往西，師傅們便走進紅橋區樓梯口上結果一棟時間的城市——敦煌。有史以來新疆海洋柔云仍未并存，但在敦煌，卻就可以看到新疆海洋與柔云長伴相濡以沫。駝隊慢的走在夕陽下的大漠，鳴沙山腳下的綠洲花園，在大漠中是其實的引人令人感動，忍不住讓師傅們眼下一亮。第二天，師傅們還去等到了離敦煌城外面多暗處的雅丹地質構造植物園，體會心得著五百萬年縣的自燃水解，像是觸動得人心的能量。

玉門關、陽關    邊塞回憶往事

來到了敦煌，老師們還一同去看了邊塞史詩中玉門關和陽關如今的余光。“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，這里是河西走廊的終點，見證過盛世贊歌，也經歷過落寞孤寂。隨后，老師們行至另一座雄關——陽關，這有城樓，有酒家，有驛站，老師們仿佛能與古人對酒當歌，切身感受著鐵騎錚錚的奔騰。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這座被歷代文人墨客吟唱的古城，千百年來堅守到最后一座烽燧。

敦煌    人生道路莫高窟

巍巍千載敦煌，浩浩藝術大觀。老師們來到游學的最后一個游覽景點——敦煌莫高窟，這里是藝術的殿堂，一座石窟，是一個世界，一孔洞穴，是一截歷史。它見證了歷史滄桑，見證了世事變遷，也許老師們看完那一幅幅精湛的壁畫后，會不禁感覺這大漠，竟還有些溫柔。從人間煙火到凈土莊嚴，從凡俗糾纏到飛天翩然，匠人們將技藝融入虔誠，將畢生揮灑石窟，血汗辛勞，筑出俯視悲歡的靈光幻妙。

會寧    慰問信息邢坪蘇泊爾幼兒園

八月(yue)份13日，在停止(zhi)了游學(xue)大(da)(da)多數(shu)(shu)行程安排后，的(de)政(zheng)治老師們從敦煌邁(mai)向歸程，由西頭(tou)向東，出了河北區(qu)樓(lou)梯口(kou)，走(zou)到相(xiang)(xiang)伴青海省的(de)會寧(ning)縣(xian)邢坪(ping)蘇(su)(su)泊爾(er)(er)私(si)(si)立(li)大(da)(da)學(xue)慰(wei)問老黨員交流電，戰友姊妹私(si)(si)立(li)大(da)(da)學(xue)間(jian)的(de)的(de)政(zheng)治老師們亮(liang)相(xiang)(xiang)這堂，互(hu)道出了對教學(xue)評(ping)價教學(xue)評(ping)價的(de)心得報告感悟，相(xiang)(xiang)互(hu)之間(jian)參考掌(zhang)握閃(shan)光點。那個(ge)時候，集(ji)團與碩源資金會攜手頒(ban)授(shou)邢坪(ping)蘇(su)(su)泊爾(er)(er)私(si)(si)立(li)大(da)(da)學(xue)“好榜樣私(si)(si)立(li)大(da)(da)學(xue)”光環，但(dan)愿大(da)(da)多數(shu)(shu)蘇(su)(su)泊爾(er)(er)私(si)(si)立(li)大(da)(da)學(xue)都能像邢坪(ping)蘇(su)(su)泊爾(er)(er)私(si)(si)立(li)大(da)(da)學(xue)有一(yi)種(zhong)，在教學(xue)評(ping)價中辦(ban)出分數(shu)(shu)，辦(ban)出特性。

完滿(man)結(jie)尾(wei)游學行(xing)程英文都已經(jing) 完滿(man)結(jie)尾(wei)，駝電話鈴聲(sheng)隱隱縈繞在導(dao)師(shi)們的(de)(de)耳邊，只(zhi)不過(guo)河北區樓梯口上(shang)(shang)那歷史(shi)上(shang)(shang)的(de)(de)厚重感和視覺藝(yi)術的(de)(de)輕靈(ling)能(neng)在導(dao)師(shi)們的(de)(de)心底帶(dai)來一個光(guang)(guang)鮮亮麗(li)，只(zhi)不過(guo)玄奘(zhuang)之(zhi)道的(de)(de)精神什(shen)么能(neng)在導(dao)師(shi)們的(de)(de)心底種(zhong)下(xia)1顆(ke)忠(zhong)于職守之(zhi)情，亦只(zhi)不過(guo)絲綢(chou)面料(liao)之(zhi)道的(de)(de)血(xue)汗與光(guang)(guang)輝能(neng)沖淡導(dao)師(shi)們在教研(yan)職務上(shang)(shang)的(de)(de)許些勞怨，將此(ci)次的(de)(de)成果(guo)日常化教導(dao)的(de)(de)方寸(cun)左右，在一世所(suo)愛的(de)(de)參公里補點去抹波瀾壯(zhuang)闊(kuo)的(de)(de)生命的(de)(de)意義(yi)力，來下(xia)這段教導(dao)中(zhong)的(de)(de)“絲路”探索之(zhi)旅......